中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考滿分作文賞析，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
習(xí)字如人生，遇到瓶頸時(shí)，付出真心，不忘初心，才能走向柳岸花明。這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，來之不易。
午后，面前鋪展開顏真卿《清遠(yuǎn)道士》范本，宣紙上不成章法的“悠然千載后”，字體雜亂浮躁，宛如窗外聲嘶力竭的蟬鳴。我已臨摹此句數(shù)周，卻仍木掌握精髓，沒有氣勢，沒有神韻，這樣的字怎么拿到一等獎。突如其來的狂矂如鯁在喉。失落地放筆，目光移到墻上老師的一幅字“柳暗花明”。那是初為書法心動的日子，老師手腕高懸，一桿狼毫輕觸宣紙，手腕微抖間，大氣磅礴的“柳暗花明”已鋪展開來。老師寫字一定有什么秘訣，于是我拿著準(zhǔn)備參賽的字，請老師指點(diǎn)建津。
聽了我為得獎而愁腸百轉(zhuǎn)的苦惱，老師搖搖頭說：“書法不是偶得，不能急功近利，為了拿獎而學(xué)習(xí)書法，你的心思并不在練字上。只有對書法深入靈魂地?zé)釔�，并且輔以刻苦練習(xí)，才能漸至佳境。”
重拾毛筆，胸中的支撐由得獎的熱望轉(zhuǎn)為對于書法的熱愛與專注，是的，初為書法心動不是國為顏真卿嗎？此后，無數(shù)個(gè)寒來暑往的苦練，無數(shù)次與月明星稀為伴浸潤于這片墨香。眼前出現(xiàn)那個(gè)幼年喪父的顏真卿，無數(shù)遍地背誦抄寫《顏氏家訓(xùn)》,家貧缺紙錢，他就用筆醮黃土水在墻上練字。年少的他一路坎坷仍然乘風(fēng)破浪的堅(jiān)持和勇氣激勵(lì)著我，短橫、懸針、豎撇、斜捺，我筆下的漢字似乎因拼搏而有了靈性，日漸流暢、凝重。
那個(gè)少年已經(jīng)長成，歷經(jīng)安史之亂，接二連三被黜，滄桑的面容間盡是對大唐的憂慮，他對磨難的不屑和對大唐的深情都融于筆端。想到此，我不再流于字形，筆尖輕觸宣紙后手腕用力下收，提按轉(zhuǎn)收間，一個(gè)墨跡淋漓的“悠”臨于紙上，竟然營含了幾分豪放灑脫。每次落筆都蘊(yùn)藏著不一樣的道勁與凜然，寫一個(gè)字比往日寫一聯(lián)字還要疲意。我揉揉酸澀的眼睛，輕撫僵痛的手腕，愈發(fā)凝神地模仿顏體范本上那恢弘的弧度與雄厚挺拔的字跡，幻化成忠烈剛直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的顏公。我虔誠如一位初入門的弟子，突破瓶頸的欣喜將胸中那簇火焰燃得更亮了。
滿懷信心地寫下“悠然千載后”，墨跡中有逆風(fēng)而行的勇氣，有心懷家國的豪情………墨色暈染開來，一筆一劃似英雄的筋骨，遒勁有力、濃然大氣，我仿佛探進(jìn)由形入神的書法世界，用墨色暈染成跨越時(shí)空的橋梁，我走向用心寫書法的嶄新世界。
這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，來之不易，我要且行且珍惜！
習(xí)字如人生，遇到瓶頸時(shí)，付出真心，不忘初心，才能走向柳岸花明。這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，來之不易。
午后，面前鋪展開顏真卿《清遠(yuǎn)道士》范本，宣紙上不成章法的“悠然千載后”，字體雜亂浮躁，宛如窗外聲嘶力竭的蟬鳴。我已臨摹此句數(shù)周，卻仍木掌握精髓，沒有氣勢，沒有神韻，這樣的字怎么拿到一等獎。突如其來的狂矂如鯁在喉。失落地放筆，目光移到墻上老師的一幅字“柳暗花明”。那是初為書法心動的日子，老師手腕高懸，一桿狼毫輕觸宣紙，手腕微抖間，大氣磅礴的“柳暗花明”已鋪展開來。老師寫字一定有什么秘訣，于是我拿著準(zhǔn)備參賽的字，請老師指點(diǎn)建津。
聽了我為得獎而愁腸百轉(zhuǎn)的苦惱，老師搖搖頭說：“書法不是偶得，不能急功近利，為了拿獎而學(xué)習(xí)書法，你的心思并不在練字上。只有對書法深入靈魂地?zé)釔�，并且輔以刻苦練習(xí)，才能漸至佳境。”
重拾毛筆，胸中的支撐由得獎的熱望轉(zhuǎn)為對于書法的熱愛與專注，是的，初為書法心動不是國為顏真卿嗎？此后，無數(shù)個(gè)寒來暑往的苦練，無數(shù)次與月明星稀為伴浸潤于這片墨香。眼前出現(xiàn)那個(gè)幼年喪父的顏真卿，無數(shù)遍地背誦抄寫《顏氏家訓(xùn)》,家貧缺紙錢，他就用筆醮黃土水在墻上練字。年少的他一路坎坷仍然乘風(fēng)破浪的堅(jiān)持和勇氣激勵(lì)著我，短橫、懸針、豎撇、斜捺，我筆下的漢字似乎因拼搏而有了靈性，日漸流暢、凝重。
那個(gè)少年已經(jīng)長成，歷經(jīng)安史之亂，接二連三被黜，滄桑的面容間盡是對大唐的憂慮，他對磨難的不屑和對大唐的深情都融于筆端。想到此，我不再流于字形，筆尖輕觸宣紙后手腕用力下收，提按轉(zhuǎn)收間，一個(gè)墨跡淋漓的“悠”臨于紙上，竟然營含了幾分豪放灑脫。每次落筆都蘊(yùn)藏著不一樣的道勁與凜然，寫一個(gè)字比往日寫一聯(lián)字還要疲意。我揉揉酸澀的眼睛，輕撫僵痛的手腕，愈發(fā)凝神地模仿顏體范本上那恢弘的弧度與雄厚挺拔的字跡，幻化成忠烈剛直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的顏公。我虔誠如一位初入門的弟子，突破瓶頸的欣喜將胸中那簇火焰燃得更亮了。
滿懷信心地寫下“悠然千載后”，墨跡中有逆風(fēng)而行的勇氣，有心懷家國的豪情………墨色暈染開來，一筆一劃似英雄的筋骨，遒勁有力、濃然大氣，我仿佛探進(jìn)由形入神的書法世界，用墨色暈染成跨越時(shí)空的橋梁，我走向用心寫書法的嶄新世界。
這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，來之不易，我要且行且珍惜！
讀金庸《雪山飛狐》，總覺遺憾，胡斐那一刀究竟有沒有砍下來？
讀沈從文《邊城》，也會嘆息，“那個(gè)人”究竟有沒有回來？
像建筑師搭建一座精美的宮殿，卻沒有鋪上最后一片紅瓦。小說未交代的結(jié)局，會讓我意猶未盡，只能自行臆想種種可能的結(jié)局。只恨作家狡猾，你又不是魔術(shù)師，為什么要藏起那只最有趣的兔子？
年歲稍長，才慢慢懂得世間一切，那些未寫完的結(jié)局，其實(shí)叫做留白。留白，留下了空白，留下了遺憾，卻也留下了美麗，留下了時(shí)空，留下了意味深長。
有段時(shí)間迷上了國畫�？窗资先水嬅罚诺募t梅，黝黑的枝干。卻兀地?cái)嚅_，不著筆墨之處，是白紙，亦是厚積的白雪，真真妙不可言。中國水墨畫常有大幅留白，因景而變，因情而生，變成浩蕩的江流，皚皚的積雪，蒼茫的天空……看來是殘缺，其實(shí)是飽滿。
畫紙之間，多少留白，不是缺陷，反是優(yōu)點(diǎn)。
插花、品茶、美食，亦有留白。運(yùn)用素色的陶瓷花瓶，搭配極少的幾朵花卉，襯著一根褐色枝干，絲絲禪意油然而生。最好的茶室應(yīng)無掛畫，素凈清明，赭色紫砂，青白瓷器，茶室的素樸和空白，卻能將茶禪之味烘托得超塵脫俗。
讀《湖心亭看雪》，明人張岱乘一小舟，獨(dú)往湖心亭看雪。天與云與山與水，上下一白。遇見金陵客，強(qiáng)飲三大白而別。滿腔愁緒，盡在酒杯之中，何須多言？文字留白之處，是家國情思，是滄海桑田，是前世今生。沉默是金，勝過萬語千言。
是的，文字之間，亦可留白�？滓壹旱乃�，劉子驥尋桃花源的未果，是作者的匠心，精明的讀者，能不會心一笑？
看紅樓續(xù)書，那句黛玉“寶玉，你好……”，覺得張愛玲深惡痛絕的高鶚也有幾分可愛可親。是的，胡斐的刀，儺送的人，我又何必念念不忘？讀過，笑過，哭過，沉思過，感動過，也就是了。
金庸和從文的故事，我做主的結(jié)局，我們共同完成了世間最偉大的作品。
武則天留下“無字碑”，留白之處是女帝的自信；周總理逝世時(shí)不留遺言，留白之處是共產(chǎn)黨員的無私。弘一法師病危前，寫下“問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓”。忘言是生命的留白，月圓是生命的歸處。
留白，其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)。
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