九年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)：論述題訓(xùn)練及答案6

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于九年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)：論述題訓(xùn)練及答案6，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一日本人民善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造，勤勞智慧、奮發(fā)向上。遠(yuǎn)在1400多年前，日本就先后2多次向中國派出遺隋使、遣唐使，借鑒中國的制度、典章、律令，結(jié)合自己的實(shí)際形成了獨(dú)具特色的日本文化。明治維新以后，日本人民努力學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)文明成果，逐步發(fā)展成為亞洲第一個(gè)現(xiàn)代化國家。日本人民以有限的國土資源創(chuàng)造出舉世矚目的發(fā)展成就，日本在制造業(yè)、信息、金融、物流等領(lǐng)域位居世界前列，擁有世界一流的節(jié)能環(huán)保技術(shù)。這是日本人民的驕傲，也值得中國人民學(xué)習(xí)。

　　----《胡錦濤在日本早稻田大學(xué)的演講》（2008年5月8日）

　　材料二拜占庭的作用是絕對保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢力和榮譽(yù)正是它試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。

　　-一摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

　　(1)寫出材料一中“遠(yuǎn)在1400多年前，日本借鑒中國的制度、典章、律令，結(jié)合自己的實(shí)際形成了獨(dú)具特色的日本文化”所指的歷史事件開始的時(shí)間。

　　(2)根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：標(biāo)題自擬，觀點(diǎn)明確，能體現(xiàn)材料的主題，史論結(jié)合，表述成文，字?jǐn)?shù)不小于150字）

　　【答案】(1)開始時(shí)間：646年。

　　(2)開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新

　　中古歐洲拜占庭帝國曾是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的拜占庭文化，但他們中很少有人具有創(chuàng)造力，封閉保守，迅速衰落。從7世紀(jì)起，多股外部勢力的進(jìn)攻，大大削弱了拜占庭帝國的勢力，1453年，奧斯曼土耳其帝國攻破君士坦丁堡，帝國滅亡。日本在公元7世紀(jì)仿效唐朝進(jìn)行大化改新，使日本發(fā)展成為中央集權(quán)制的封建國家，在近代向西方學(xué)習(xí)使日本在多領(lǐng)域位居世界前列。

　　由此可見，拜占庭帝國因保守而衰落，日本因善于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新而走向繁榮富強(qiáng)。因此我們要堅(jiān)持改革開放，在發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)借鑒外國的先進(jìn)文明成果為我所用，把我國建成富強(qiáng)民主文明的現(xiàn)代化社會(huì)主義國家，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

　　【詳解】（1）根據(jù)材料一中“遠(yuǎn)在1400多年前，日本借鑒中國的制度、典章、律令，結(jié)合自己的實(shí)際形成了獨(dú)具特色的日本文化”結(jié)合所學(xué)可知這里所指的歷史事件是大化改新，開始的時(shí)間是646年。

　�。�2）根據(jù)材料一的大化改新可知日本人通過學(xué)習(xí)中國隋唐制度，迅速發(fā)展，從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)，所以一個(gè)國家要善于學(xué)習(xí)和吸收世界先進(jìn)文明成果，國家才能不斷走向富強(qiáng)在世界上產(chǎn)生過重大影響。材料二是拜占庭帝國“它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽(yù)的陰影之中”，最終導(dǎo)致沒有創(chuàng)造力，封閉保守，迅速衰落，從而形成對比，可以得出一個(gè)觀點(diǎn)就是改革創(chuàng)新才能興盛發(fā)展，因此可以“開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新”，論述時(shí)要將日本抓住機(jī)遇向世界先進(jìn)文明學(xué)習(xí)，與拜占庭帝國的封閉保守進(jìn)行敘述，形成對比，從而論證觀點(diǎn)，然后由此得出教訓(xùn)，借鑒為中國改革開放、發(fā)展的動(dòng)力。

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