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2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之主客體顛倒

主客體顛倒例如：①焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人可能還有些陌生；可四十歲以上的人卻是很熟悉的。（句子陳述的主體應(yīng)是青年人而不是焦裕祿）練習(xí)：①我們對(duì)于比較文學(xué) 是個(gè)陌生的概念，讀讀錢(qián)鐘書(shū)的《談中國(guó)詩(shī)

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之分句間次序不當(dāng)

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 分句間次序不當(dāng) （在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系；如果顛倒了，就造成分句間次序不當(dāng)。）例如：①他跳下池塘，來(lái)到池邊，很快就游過(guò)去了。 ②聞一多先生，

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之并列詞語(yǔ)排列順序不當(dāng)

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 并列詞語(yǔ)排列順序不當(dāng) （并列詞語(yǔ)中的各項(xiàng)，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系；否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤）例如：①在這次會(huì)議上，大家討論并提出了許多問(wèn)題。（應(yīng)先提出后討論） ②祥林嫂就是這

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置（注：同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。）練習(xí)：要是一篇作品里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（即使應(yīng)移到

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之副詞位置不當(dāng)

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 副詞位置不當(dāng) 例如： ①留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來(lái)的木版床上。（表范圍的副詞都應(yīng)放到表數(shù)量的一個(gè)一個(gè) 后。） ②如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之定語(yǔ)與狀語(yǔ)混淆

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 定語(yǔ)與狀語(yǔ)混淆，位置不當(dāng) 例如：這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（廣泛應(yīng)移到討論前，地改為的）練習(xí)： ①夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之動(dòng)詞的附加語(yǔ)三

語(yǔ)序不當(dāng) 動(dòng)詞的附加語(yǔ) 例題： ④有些科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。 ⑤在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。 ⑥我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。 ⑦開(kāi)考半個(gè)小

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之動(dòng)詞的附加語(yǔ)二

語(yǔ)序不當(dāng) 動(dòng)詞的附加語(yǔ) 例題： ①我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。（謂語(yǔ) 搞前有兩個(gè)狀語(yǔ)，把國(guó)民經(jīng)濟(jì) 和用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) ，他們的次序顛倒了。） ②、這期研究班是全國(guó)職工教

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之動(dòng)詞的附加語(yǔ)一

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 動(dòng)詞的附加語(yǔ)。多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語(yǔ)排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語(yǔ)； b.表時(shí)間或處所的； c.表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)）； d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對(duì)象的介

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之定語(yǔ)和中心詞位置不當(dāng)

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 定語(yǔ)和中心詞位置不當(dāng) 例如：工作者的多數(shù)是農(nóng)村來(lái)打工的。（多數(shù) 移到工作者之前，去掉的）練習(xí)： ①解放前，約有百分之七十的中國(guó)農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。（中國(guó)農(nóng)業(yè)人口移到約有之前

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之名詞附加語(yǔ)四

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 練習(xí)： ④他把我們幾個(gè)團(tuán)的年齡較小的負(fù)責(zé)女干部叫到一起囑咐了一番。（這是一個(gè)帶有五重定語(yǔ)的句子。其一、幾個(gè) 這個(gè)數(shù)量限制的定語(yǔ)位置不對(duì)，造成歧義，是幾個(gè)團(tuán)的干部，還是一個(gè)團(tuán)的

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之名詞附加語(yǔ)三

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 練習(xí)： ①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。（附近的移到許多前面。） ②在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。（蘊(yùn)藏著的移到無(wú)窮的前面。） ③里面陳列

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2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之名詞附加語(yǔ)二

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類(lèi)型： d.形容詞或形容詞短語(yǔ)（回答什么樣的）； e.名詞或名詞短語(yǔ)（回答屬性）。另外，帶的的定語(yǔ)放在不帶的的定語(yǔ)之前。例如:一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家

2016-05-18

2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)之名詞附加語(yǔ)一

中考病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類(lèi)型： 1、名詞附加語(yǔ)：多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的（回答誰(shuí)的；常用詞語(yǔ)，名、代、名詞短語(yǔ)）或時(shí)間、處所的； b.指稱(chēng)

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2016年中考語(yǔ)文病句知識(shí)點(diǎn)考綱要求

中考病句專(zhuān)題 1、中考說(shuō)明要求掌握的病句類(lèi)型有六類(lèi),現(xiàn)歸納如下：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。 2、、病句：說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼聲r(shí)，由于思考不嚴(yán)密，用語(yǔ)習(xí)慣不嚴(yán)謹(jǐn)，而出現(xiàn)語(yǔ)法

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