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初中修辭方法知識(shí)點(diǎn)：試卷中常出現(xiàn)的八種修辭手法之排比

排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語(yǔ)氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)遞相排列，用來(lái)表達(dá)相近或相關(guān)語(yǔ)意的修辭方法。【作用】：便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流

2013-01-23

初中修辭方法知識(shí)點(diǎn)：試卷中常出現(xiàn)的八種修辭手法之夸張

夸張：運(yùn)用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫(huà)某一事物而對(duì)其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭方法。【作用】：可以增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度

2013-01-23

初中修辭方法知識(shí)點(diǎn)：試卷中常出現(xiàn)的八種修辭手法之?dāng)M人

擬人：擬物為人，把事物人格化，將它寫(xiě)成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。【作用】：增強(qiáng)語(yǔ)言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。【例句】：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓

2013-01-23

初中修辭方法知識(shí)點(diǎn)：試卷中常出現(xiàn)的八種修辭手法之比喻

比喻：用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。【作用】：可使語(yǔ)言形象、生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化。【例句】：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。【作用分析】：以虹的

2013-01-23

初中修辭方法知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)言表達(dá) 1、寫(xiě)一段話。要求：(1)以我國(guó)四大古典名著的人物和情節(jié)作為內(nèi)容，其中人物要涉及3個(gè)或3個(gè)以上。(2)用上總分(分總)的結(jié)構(gòu)和排比修辭手法。參考答案：景陽(yáng)岡上，武松除惡虎;取經(jīng)途中，悟空斗妖魔;長(zhǎng)坂坡上

2013-01-23

初中修辭方法知識(shí)點(diǎn)：描寫(xiě)

總體來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。 1、五種人物的描寫(xiě)方法：肖像（外貌）描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。作用：更好

2013-01-22

2023年初中詞語(yǔ)解釋知識(shí)點(diǎn)：真題詳解之修辭

真題練習(xí)： 1、下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2012山西中考語(yǔ)文試題) A.杜甫《春望》首聯(lián)言明春望所見(jiàn)，一個(gè) 破字，使人觸目驚心;繼而一個(gè) 深字，令人滿懷凄然。 B.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中我寄愁心與明月

2013-01-22

初中修辭方法知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)言運(yùn)用

【考查要點(diǎn)】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言中指出：現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。因此，語(yǔ)文課程應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)

2013-01-22

初中修辭方法知識(shí)點(diǎn)：要點(diǎn)總結(jié)

課標(biāo)與教材對(duì)修辭手法這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是： 1．了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果； 2．在閱讀過(guò)程中能判斷常用修辭方法的種類(lèi)并理解其表達(dá)作用； 3．在交流和寫(xiě)作實(shí)踐中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、

2013-01-21

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