中考作文素材：換位
三、換位篇
換位
“人并非生來平等，但要在生活中努力做到平等。”姥爺曾經(jīng)這樣說過。一次“換位”，讓我懂得了平等，懂得了尊重。(開文點(diǎn)題)
“媽，這校服怎么又沒洗干凈啊?”我手拿微微泛黃的校服，無奈地看向母親。“保潔員都太忙了，可能馬虎了吧。”正在晾衣服的手微微一頓，淡定地看著我?guī)в幸唤z慍怒的臉。“看著不舒服下次自己洗。”午后明媚的陽光照過泛黃的校服，一份異樣劃過我的雙眼。“自己洗就自己洗。”我把校服甩上衣架，轉(zhuǎn)身離開。(為下文的換位埋下伏筆)
又一周的學(xué)習(xí)悄然而逝。我舉著手中臟兮兮的校服不知如何是好。“這次你自己洗。”抱起身邊的盆，母親又去忙別的了，全然不理會(huì)我的無措。(換位行動(dòng)拉開了序幕)在刷子上沾上肥皂，在不干凈的地方多刷幾下。這些動(dòng)作，以前小時(shí)工做過，我也看過�？雌饋聿⒉浑y，卻怎奈刷子絲毫不聽我指揮。朦朧的燈光照進(jìn)衛(wèi)生間，衣服上的污點(diǎn)看得不再清晰，仿佛在嘲笑我的笨拙。(擬人修辭寫出了換位之后干活的感受，看別人做事時(shí)覺得簡(jiǎn)單，自己做事后才體會(huì)到艱辛)
“刷刷……”刷子摩擦衣服的聲音響徹衛(wèi)生間，泛著五彩光芒的泡沫漫天飛。此時(shí)的我已和這臟衣服頑強(qiáng)地對(duì)抗了半個(gè)小時(shí)，卻只是把校服刷出了“一線白”。(極力渲染換位之后，自己體會(huì)到的“難”)泡沫由白變黑，臟水順著水池流了下去。當(dāng)我開始慶幸自己快干完時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一道黑印正頑強(qiáng)地停留在褲腿上。“啊……保潔員的活可真不是人干的。”我無助地對(duì)天吶喊。(換位之后，因?yàn)樽约旱纳眢w力行，開始體諒保潔員的辛苦)“我說過她們忙，這回你可相信了?”母親悠悠然地看著我。“信了。”縱然心里有千般萬般對(duì)保潔員“忽視”我校服這一行為的不服，此時(shí)，也只有無奈了。
硬著頭皮刷干凈校服，將其扔進(jìn)洗衣機(jī)。當(dāng)這一系列動(dòng)作完成后，我已癱在沙發(fā)上。回想起不久前對(duì)于保潔員的不滿，如今是追悔莫及。誠(chéng)然，作為服務(wù)業(yè)工作者，她們有義務(wù)做好每一項(xiàng)保潔工作，但誰能一天八小時(shí)不間斷地高額完成呢?這種體力活，誰又愿意日復(fù)一日地做下去呢?(反問句加強(qiáng)語氣，因?yàn)閾Q位，“我”學(xué)會(huì)了理解他人)如今，當(dāng)我親自刷洗著校服，為了一套衣服的整潔而站了近兩個(gè)小時(shí)后，才真正體會(huì)到她們工作的不宜。一道黑、一抹黃，或許真不是她們故意留下的，只因忙了太久，疏忽了。(由理解到體諒)
因我對(duì)衣服的挑剔，而不得不親自動(dòng)手，去做那些保潔員們?nèi)諒?fù)一日所做的工作。然而，我很感激這次的經(jīng)歷，讓一向挑剔慣了的我，學(xué)會(huì)了換位思考。(換位的做法帶來了換位思考，點(diǎn)題句)
曾經(jīng)，我用不屑的眼光看待著她們。如今，一套校服使我尊重她們，尊重她們的職位。沒有誰比誰高貴，沒有誰比誰貧窮，自食其力的人都應(yīng)獲得尊重。不經(jīng)意的“換位”，讓我懂得了尊重.(總結(jié)并升華文章的中心，點(diǎn)題句)
換位
“你這樣不行，應(yīng)該像我這樣寫板報(bào)才漂亮嘛!”好友又在我耳邊輕聲嘟囔著。要知道這已經(jīng)是第六回了。“我知道了，我知道了，我到底怎么寫才能合你意啊!”我揚(yáng)手把小小的粉筆狠狠地甩到了地上。心中的不耐煩仿佛是一團(tuán)干柴，嗖地一下全被點(diǎn)燃了起來。(比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了心中的憤怒之情)
換位!(是自己的心理描寫，很巧妙的點(diǎn)題句!)“我不干了，你要是這么挑剔的話，你自己來啊!”我大聲地嚷道。心里的不滿像浪花一樣一層拍打著一層，往上翻滾著。(言為心聲，立即將不滿表達(dá)了出來)每次寫板報(bào)手指都因用力而酸痛，胳膊也又麻又痛的。而她不但不理解我的難處，反倒一次比一次更挑剔，辛辛苦苦寫的東西，她隨口一說就居然全擦掉了。她愣了一下，微微點(diǎn)頭：“好吧，我來寫字，你來指揮做板報(bào)，咱們換換崗位。”(行文中的點(diǎn)題句)換位?(與前面的換位形成線索句)啊…..你能幫我畫下這個(gè)圖嗎?”我小心翼翼問一個(gè)平時(shí)不怎么熟的同學(xué)。“我晚上有課，過幾天幫你行么?”聽著這個(gè)回答我的頭開始愈發(fā)地漲了起來,要求做完板報(bào)的日期迫在眉睫,如果要是都往后退的話……我飛速轉(zhuǎn)身去向別的同學(xué)求助，心里像有個(gè)亂跳的小兔子一樣開始慌了。這時(shí)我才稍有體會(huì)，找人幫忙有時(shí)不是那么容易的。(換位之后所做——求助他人，所感——找人幫忙有時(shí)不是那么容易的)“我寫完字…….應(yīng)該可以試試幫你畫圖”。我抬頭，熟悉的聲音，清澈的笑。我像抓了根救命稻草一樣，飛快地點(diǎn)頭：“嗯嗯，太好了，真是辛苦你了…..”突然，我想起來，以前她每次都這么跟我說，但這微小的細(xì)節(jié)我從來沒有在意過。(換位之后的所得)
她開始寫字了，教室里明亮的燈光清晰地照出了她面頰的細(xì)小汗珠。雖然我沒有親手去寫字，但我的手心仍然捏出了一把汗，生怕她哪一個(gè)字沒有寫好影響到板報(bào)的美觀。她的指尖因?yàn)橛昧Χ喊�，每寫一個(gè)字都極其認(rèn)真，粉筆灰緩緩地飄落下來….,突然她有一個(gè)字寫歪了，但她沒有注意到，我遲疑了一下，還是略帶請(qǐng)求地說：“那個(gè)….雖然寫得很好，可不可以再重寫一下，這個(gè)字有點(diǎn)斜。”她停下筆，伸手胡亂擦了下臉，笑著說：“嗯，原來你寫字這么累呀。”我也笑了：“嗯，你寫得不錯(cuò)嘛，你比我辛苦。”一下子，氣氛溫和了起來，笑聲雀躍在教室里，映著漸漸變黑了的天，好美。(換位之后，兩人對(duì)彼此的體諒都更進(jìn)了一層)
換位。(如線索一樣的點(diǎn)題句)從那次以后，我們仿佛多了層默契，做板報(bào)時(shí)爭(zhēng)吵少了，笑容多了，摩擦少了，鼓勵(lì)多了。慢慢地我開始試著去換位，換了位置，我明白了很多從來沒想到的問題。(換位之后的所得)
換位，不僅僅是換了崗位，換了角度去做事情，我更學(xué)會(huì)了換了處境去理解別人，我理解了別人的不容易，我更學(xué)會(huì)了體諒他人、關(guān)心他人、接納他人，每一次的換位都讓我有所感悟，在不斷的換位中我成長(zhǎng)了。(點(diǎn)題，升華中心!使文章有高度!)
換位
課代表這一職位費(fèi)力不討好，表面很風(fēng)光實(shí)則不容易，你不相信?我本來也不信。
周一一大早，我把周末在家絞盡腦汁寫完的數(shù)學(xué)作業(yè)交給課代表，這對(duì)平時(shí)對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真的我可是頭一回，滿心歡喜的等著一上課老師的表揚(yáng)，誰知等來的是一句“你沒交作業(yè)。”
我當(dāng)即大呼：“不可能!我肯定交了。”老師還不太相信的一挑眉問課代表：“他交了嗎?”“好像…好像是交了。”我在一旁輕輕一哼“還好像?課代表怎么當(dāng)?shù)?還不如讓我來呢。”“你以為當(dāng)課代表容易嗎?”數(shù)學(xué)老師看了我一眼，“你來當(dāng)一星期試試。”“當(dāng)就當(dāng)。”我不甘示弱道。
還真不是我想像般那樣容易，換位之后才知道課代表的艱辛，每天都有四十多本作業(yè)出現(xiàn)在我面前，統(tǒng)計(jì)誰沒交作業(yè)，統(tǒng)計(jì)作業(yè)分，注入此類，工作繁多。
在我當(dāng)課代表的第二天就出現(xiàn)了紕漏，“我寫作業(yè)交給你了，你怎么就找不到了?”同學(xué)有些生氣的問我，我知道是自己的錯(cuò)，只得支支吾吾的說：“我…那個(gè)…再去找找，一定給你找到。”“你這課代表也不怎么樣啊。”老師臉上略帶笑容對(duì)我說。此時(shí)，我心中不免后悔當(dāng)初自己換位，不禁暗自感嘆到課代表也不容易啊!自己還不如人家呢。
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