換位的第三天，我真的被堆積起小山的作業(yè)本和繁雜的統(tǒng)計(jì)條目搞的頭重腳輕，一個(gè)不小心便寫錯(cuò)了人名，又一個(gè)不小心對(duì)錯(cuò)了行。我懊惱的一摔簽字筆，知道這工作費(fèi)力不討好。懊惱的同時(shí)，不覺得后悔之意又加重了幾分，對(duì)課代表的敬意又多了幾分。這么繁雜的工作他竟然毫無怨言，盡職盡責(zé)的干了這么久，自己要是不換位也不會(huì)直到人家的不容易啊!
可這工作又怎么辦呢?我一時(shí)間想找老師來結(jié)束這次換位了。就在這時(shí)，一只手伸了過來，拾起簽字筆，我抬頭一看，竟是課代表?!我不禁有些不好意思，對(duì)他說了一句：“謝謝!”“怎么樣?課代表也不容易當(dāng)吧?”他對(duì)我說。我越發(fā)的羞愧，只見他拿起名單，三下五除二的坐完了對(duì)我來說難于登天的工程。
此時(shí)的我已經(jīng)羞紅了臉，對(duì)他說：“不換換位我還真不直到你也挺不容易的。”“沒事，都能互相理解，這個(gè)位也不白換啊!”他說。我一摟他的肩膀說：“以前的事真是對(duì)不起。”“都是朋友，沒事的。”
這次換位真是有意義，對(duì)我的影響很大，它讓我明白了人與人之間的交往只有經(jīng)常換位思考才能互相理解，消除隔閡。讓我們多為別人想想，多換位思考，那么人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧。
換位
換位，可以化解人們之間的矛盾，可以使人們多一些理解，少一些誤解。正是那一次的換位，我理解了老師。
總在抱怨老師怎么不判作業(yè)，總在抱怨老師講課不夠精彩，總在抱怨老師那么多天還不判完卷子……直到那一天……
那一天，窗外陽光明媚，照在屋里很亮。我一邊在班里打開我精心制作的課件，一邊回想起周末老師叮囑我的話：好好講這首古詩(shī)啊!我在家對(duì)著電腦練了五遍多，那還有錯(cuò)?我翻開語文書：“我們齊讀一遍。”在同學(xué)們的朗朗書聲中，我放開背景音樂，卻沒有聲音。有的同學(xué)抬頭看見了，躲在書后偷笑，竊竊私語。看似萬無一失的準(zhǔn)備，竟在一開始就出現(xiàn)了差錯(cuò)!我接著講下去。“這句話的意思是……”，我照著課件念道，為了不出差錯(cuò)，我一字不多，一字不落地念，“這句詩(shī)表達(dá)作者的悲痛和無奈……”我正在快速地照本宣科中，聽見有人“咦”了聲。我看到同學(xué)們的眼神中充滿了不解。“作者為什么寫這個(gè)啊?”“怎么就是悲痛的情感啊?”“這首詩(shī)有什么歷史背景啊?”……面對(duì)著同學(xué)們的種種疑問，我愣在了那里，大腦一片空白。“嗯，因?yàn)?hellip;…”我吞吞吐吐地，感到周圍空氣是如此緊張，時(shí)間的腳步似乎放慢了。我手心滲著汗，心中就像晴空霹靂一樣，我備課時(shí)哪知道他們要問什么呀!我應(yīng)付了幾句，就回到座位上。感覺時(shí)間漫長(zhǎng)，其實(shí)才過了十分鐘。十分鐘，十分鐘的課讓我準(zhǔn)備了一個(gè)小時(shí)，那四十分鐘呢?每一天的四十分鐘呢?我開始靜靜地思索。老師還要準(zhǔn)備回答同學(xué)們的問題，對(duì)課文爛熟于心，還要想怎么講課才能使大家聽明白……我想起老師上課的一個(gè)個(gè)瞬間，我忽然理解了老師。
我在講臺(tái)上，老師在臺(tái)下的換位，讓我體會(huì)到了講課之難;我回去換位思考，消除了對(duì)老師的誤會(huì)，更加理解老師了。從此，在每節(jié)課上，我都會(huì)認(rèn)真地聽。周圍的空氣變得歡快起來，陽光依然燦爛。我心中豁然開朗——通過換位，我理解了老師。
換位
秋風(fēng)掃著金黃的落葉，伴著朗朗的背詩(shī)聲發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。班中忽然靜了下來，只有那“沙沙聲不絕于耳”。
再過兩天就是古詩(shī)文背誦大賽了，今天早上將有一次抽查。班主任站在講臺(tái)上，叫著學(xué)號(hào)�？粗唤猩先サ耐瑢W(xué)們臉上上的恐懼與不安，我卻露出一絲的不屑。聽著他們的背誦，或是坎坎坷坷或是忘記了詩(shī)詞，我都不屑的搖了搖頭——心里想著作為優(yōu)等生的自己簡(jiǎn)直完全的超越了他。然而不管他們的背誦或好或壞，大家都給予了熱烈的掌聲。可能只有我只是輕輕的象征性的拍了幾下手。
這時(shí)該一名女同學(xué)背了。依稀可見汗水布滿了她的額頭，雙眼無助地掃著地，一字一字地艱難地背著，這時(shí)，不知是誰的帶領(lǐng)，身邊的同學(xué)都響起了掌聲，直至她背完。那女生背完后如釋重負(fù)般的嘆了一口氣，抬起頭，無意間看見了我不屑的神情，默默地回到了座位。窗外的“沙沙”聲仍不絕于耳，卻變得幾分凄涼。
終于，我被叫到了。我走上講臺(tái)，望著臺(tái)下的同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)那神情變得異常的不懈，不知是心理作用還是什么，霎時(shí)間，我的腦中一片空白，只有那悲涼的“沙沙”聲回蕩在耳畔。過了幾秒，我仍然只字未說，沉重地低下了頭，然而就在此時(shí)，一陣掌聲響起，逐漸蔓延開來。我驚詫的抬起了頭，看見剛才那個(gè)女生看著我，隨著雙手的拍打，露出了善意的微笑。霎時(shí)，我怔住了，羞愧的低下了頭，灰溜溜地回到了座位。心中再也不能平靜。這時(shí)傳來一張紙條，寫著：“如果我是你，我也希望得到這些。”看著它，我懊悔地低下了頭。耳邊的“沙沙”聲變得如此的刺耳。
她在臺(tái)上的失誤只得到我不屑的神情，然而我在臺(tái)上的失敗卻得到了她的安慰與掌聲、同樣在臺(tái)上的尷尬，我只有不懈;但換位到她確是不計(jì)前嫌的安慰與鼓勵(lì)。但如果我是她，一定會(huì)回以同樣的不懈，然而她卻是站在我的立場(chǎng)上思考的。是啊，正是他的換位思考，讓我不會(huì)過于尷尬;正是她的換位思考。讓我明白了與人相處的真諦。
換位，會(huì)讓你懂得別人的難處。也正是換位，讓你懂得了如何與他人交往……想到這里，我抬起頭，聽聽著屋外的“沙沙”聲，感受著那動(dòng)聽的旋律回蕩在人間……
幾日之后，坐在比賽的現(xiàn)場(chǎng)，無論臺(tái)上的選手優(yōu)秀與否，我都會(huì)為他們鼓掌加油!
換位
生活中我們常常會(huì)抱怨與責(zé)備他人的過失。正值青春期的我們與父母總是“針鋒相對(duì)”，但是，如果我們換一種角度，站在父母的立場(chǎng)上，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛燎诓賱谥刑N(yùn)含著的深深的愛……
寒風(fēng)凜冽的晚上，我拖著疲憊的身軀一步一步走向校外，刺骨的寒風(fēng)如同一把把銳利的小刀刺向我的肌膚，無言的寒冷溢滿心頭……“為什么不下車來接我一下呢?”我心里埋怨著，頂著寒風(fēng)艱難地走向媽媽停車的地方。
藍(lán)色的小車終于映入眼簾，可是媽媽沒在車?yán)铮倚睦镉觽�，去哪里�?怎么不等我!此時(shí)的寒風(fēng)似知道我的無助，更加咄咄逼人的呼嘯、席卷著大地，肩上的書包似有千斤重，我焦急地尋找著媽媽的身影……
這時(shí)，一個(gè)小小的熟悉的身影艱難地走了過來，手里還提著一大兜子，是媽媽……
我用凍僵的手費(fèi)力地拉開車門，一屁股跌坐在座位上，似乎凍得失去了知覺。“來，快快快!把這個(gè)握在手上，”媽媽將一個(gè)暖水瓶塞入我的手中，一股股暖流涌上來，讓我逐漸恢復(fù)了知覺。真是的，怎么不去接我一下呢，這個(gè)時(shí)候才給我暖水瓶。我在心里埋怨著媽媽，頭一偏自顧自地看向車窗外。“苗苗，剛才我去買了好多你愛吃的東西!”媽媽溫柔地說。“哦，”我冷冰冰地回答道。
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